Использование дидактических игр в работе с родителями дошкольников, овладевающих русским (неродным) языком. Взаимодействие с семьей ребенка всегда является важной стороной деятельности логопеда и от эффективности этого процесса во многом зависит результат коррекционной работы. Знакомство с иноязычным ребенком начинается с логопедического обследования нормотипичных групп дошкольников по плану работы учителя-логопеда, либо при поступлении такого ребенка в ДОУ в течение года. Перед обследованием просматривается медицинская карта ребенка, которая дает представление о неврологическом статусе ребенка, состоянии интеллекта, слуха, зрения, наличии основных заболеваний. Речевая карта для обследования дошкольника, овладевающего русским (неродным) языком, предлагаемая в сборнике «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи «КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ»», рекомендованная ученым советом ГНУ «Институт коррекционной ...