Белочка

  Как попасть на занятия - логопед Широкова Наталья Петровна детский развивающий центр "Марко Поло"  (Комсомольский пр. 99 "Г"),  понедельник, среда, пятница с 16-00 до 20-00,  тел. администратора 8-351-700-88-53

  Развитие пространственных представлений проводится в рамках занятий по развитию связной речи. Употребление предлогов вызывает у детей особые трудности не только при составлении правильных предложно-падежных конструкций, но и при анализе самого пространственного расположения предметов. Задача определения пространственного расположения предметов решается через выполнение заданий по изменению их расположения.   Задания по изменению положений собственных рук, перемещение собственного тела, реальных предметов и предметов их замещающих, определение их местонахождения является первым этапом в понимании значения предлогов. Этому способствуют следующие задания: -       положите руки на стол, под стол, поднимите руки вверх, опустите вниз, поднимите правую руку, левую руку, повернитесь назад, влево, вправо, выйди вперед, встань позади, около, возьми кубик, который лежит в коробке (под коробкой, на коробке, за коробкой)… -     ...

  Аннотация. Одной из наиболее актуальных проблем дошкольной логопедии является повышение эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития. Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что нарушение фонематического восприятия негативно влияет не только на процесс коррекционно-развивающей работы в условиях дошкольного учреждения, но и на весь последующий процесс обучения и психического развития ребенка. Ключевые слова: фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонематическое восприятие, задержка психического развития, старший дошкольник, тьюторское сопровождение. На сегодняшний день одной из наиболее распространенных форм речевой патологии у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития является фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие — нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными ...

  https://zvukiknig.com/psihologiya-filosofiya/5820-kak-govorit-chtoby-deti-slushali-i-kak-slushat-chtoby-deti-govorili---elejn-mazlish-adel-faber.html

 50 вопросов ребенку вместо стандартного "как дела?" 1. Какое самое запоминающееся событие произошло с тобой за день? 2. Что заставило тебя сегодня улыбаться? 3. О чём ты сегодня мечтал? 4. Что нового ты узнал за этот день? 5. Что весёлого сделали сегодня твои друзья? 6. Помог ли ты сегодня кому-нибудь? 7. Какой добрый поступок ты совершил сегодня? 8. Кто сегодня вдохновил тебя больше всего? 9. Какую книгу ты сейчас читаешь? 10. Какую музыку ты слушал сегодня? 11. Расскажи об увлечениях своих друзей? 12. Грустил ли ты сегодня и почему? 13. Кто сегодня на твой взгляд поступил плохо и почему? 14. Если бы ты умел быстро перемещаться, где бы ты сейчас хотел оказаться? 15. Дай оценку прошедшему дню от 1 до 10? 16. Что примечательного ты сегодня заметил на улице? 17. Какой герой книги тебе не нравиться? 18. Тебе нравится погода на улице? 19. Какой момент за день был самым сложным для тебя? 20....